Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01854nam a22002657a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
1100 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
Libertad |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241009172315.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240524s2001 inu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
0-86597-323-7 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
LIBERTAD |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
LIBERTAD |
| Centro/agencia modificador |
LIBERTAD |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
eng |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
LF378 |
| Número de ítem |
O116v |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Oakeshott, Michael |
| Fechas asociadas al nombre |
1901-1990 |
| 9 (RLIN) |
3076 |
| 245 14 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
The voice of liberal learning / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Michael Oakeshott . |
| 264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Indiana : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Liberty Fund , |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2001 . |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
198 páginas ; |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
En este ensayo, Oakeshott defiende la idea de que la educación liberal debe estar centrada en el aprendizaje por el placer de aprender, en lugar de estar únicamente orientada hacia la obtención de un título o la preparación para una carrera. Según él, el verdadero propósito de la educación es fomentar un tipo de aprendizaje que trascienda las limitaciones utilitarias y que enriquezca la vida del individuo.<br/><br/>Oakeshott destaca la importancia del diálogo y la discusión en el proceso educativo, argumentando que la interacción entre estudiantes y maestros es fundamental para desarrollar un entendimiento profundo de las ideas y su contexto. El autor también critica las tendencias contemporáneas que enfatizan la eficiencia y la productividad en la educación, sugiriendo que estas pueden socavar el valor de una educación verdaderamente liberal.<br/><br/>Además, Oakeshott explora el papel de la cultura en el aprendizaje, sugiriendo que una educación liberal debe estar arraigada en una tradición cultural rica que ofrezca a los estudiantes un sentido de pertenencia y continuidad histórica. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CIENCIAS SOCIALES |
| 9 (RLIN) |
3174 |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION |
| 9 (RLIN) |
3175 |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION SUPERIOR |
| 9 (RLIN) |
3176 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| Suprimir en OPAC |
No |
